Los estudios universitarios de periodismo en España: la adaptación al EEES y la formación de periodistas en competencias digitales

  • Gloria Rosique Cedillo Universidad Carlos III de Madrid

Resumen

El presente estudio tiene por objetivo describir cuál es la función de los periodistas en el actual contexto digital y convergente, y conocer cuáles son las competencias que requieren en su formación universitaria para enfrentarse al actual mercado laboral. Asimismo, se pretende dilucidar cuál es el papel que juegan las instituciones de educación superior en la formación de los futuros profesionales del periodismo, en relación a la idoneidad de sus Planes de estudio a las nuevas competencias y habilidades impuestas por el mercado laboral, para llevar a cabo un desempeño profesional competitivo. Finalmente, tras el análisis de los Planes de estudio del Grado de Periodismo de diferentes universidades españolas, se pretende dilucidar cuál es su relación en el marco de las directrices generales planteadas por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Biografía del autor/a

Gloria Rosique Cedillo, Universidad Carlos III de Madrid
Gloria Rosique Cedillo es Doctora Europea en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, y Profesora del Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual de la Universidad Carlos III de Madrid. Autora de una veintena de artículos y participación en congresos nacionales e internacionales. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores de México (SIN-CONACYT) y a diversos grupos de investigación.

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Publicado
2013-09-10
Cómo citar
Rosique Cedillo, G. (2013). Los estudios universitarios de periodismo en España: la adaptación al EEES y la formación de periodistas en competencias digitales. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 1(1-2), 117-132. Recuperado a partir de http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/12