La evaluación de la calidad de la educación básica en México: atributos, fortalezas y retos

  • Roberto Castellanos Cereceda Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Resumen

Este material constituye una reseña temática sobre algunos de los aspectos más destacados de la educación básica del Sistema Educativo Nacional. Con base en dichos atributos se plantean un conjunto de logros y desafíos que enfrenta México en materia de evaluación de la calidad educativa. Se reseña principalmente el esfuerzo que durante el siglo XXI se ha invertido en la construcción y puesta en marcha de una incipiente política y sistema de evaluación de la calidad de la educación básica. El trabajo se desagrega en tres apartados. Primero, se describen y analizan las principales características de la política de educación básica en México. Segundo, se presentan los principales atributos de la política de evaluación de la calidad de la educación básica en el país y, finalmente, se realizan algunas breves reflexiones finales sobre dicha política de evaluación y los desafíos que enfrenta.

Biografía del autor/a

Roberto Castellanos Cereceda, Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Roberto Castellanos Cereceda es candidato a Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional Autónoma de México y profesor en el Centro de Estudios de Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la misma Universidad. Además de la política educativa y la evaluación de la calidad de la educación, una de sus líneas de trabajo académico actual es el estudio del bienestar subjetivo y su utilización en el ámbito de las políticas públicas, en México y otros países.

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Desafíos y Temas Emergentes de los Sistemas Educativos en la Sociedad Contemporánea
Publicado
2013-09-10
Cómo citar
Castellanos Cereceda, R. (2013). La evaluación de la calidad de la educación básica en México: atributos, fortalezas y retos. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 1(1-2), 19-29. Recuperado a partir de http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/3
Número
Vol. 1 Núm. 1-2 (2013): Desafíos y Temas Emergentes de los Sistemas Educativos en la Sociedad Contemporánea
Sección
Artículos

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