Oferta educativa y mercado de trabajo en México: El caso de la Universidad del Valle de México

  • Francisco Valladares León Universidad Tecnológica de México

Resumen

En México durante el ciclo escolar 2011-2012 se titularon 40,425 estudiantes de educación en la modalidad de estudios escolarizada, inscritos en alguna institución de educación superior afiliadas a la Asociación Nacional de Universidades. La Universidad del Valle de México (UVM) contribuyó con el 17.8% de la población de titulados en dicha modalidad. Esta institución educativa, de carácter privado, tiene presencia en 14 entidades federativas con una oferta educativa de más de 125 licenciaturas. La concentración de titulados la tuvo en 10 carreras, de las cuales ninguna de ellas es de ingeniería, situación genera cierta preocupación. Al respecto, el Observatorio Laboral (2014) indica que las profesiones que tienen mayor futuro en el corto plazo son las Ingenierías Mecatrónica, Telemática y las Ciencias Ambientales.

Biografía del autor/a

Francisco Valladares León, Universidad Tecnológica de México
Francisco Valladares León es Maestro en Administración de Negocios por la UNITEC y Licenciado en Economía por la UNAM, actualmente cursando el Doctorado en Administración de Negocios por la Universidad de Negocios ISEC. Coordinador de Efectividad Educativa de la Dirección de Desarrollo Curricular y Nuevos Productos y catedrático del Tronco Común de Matemáticas por la UNITEC.

Citas

ANUIES (2012). Anuario estadístico de la población escolar en la educación superior. Ciclo escolar 2011-2012. Disponible en http://www.anuies.mx/content.php?varSectionID=166 (consultado 27 de marzo de 2014)

Cruz-López, Yazmín y Cruz-López, Anna Karina (2008) “La educación superior en México: ten-dencias y desafíos”, Revista Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP (Brasil), vol. 12, núm. 2, julio, pp. 293-311.

Laureate International Universities (2014). Our Network. Disponible en http://www.laureate.net/OurNetwork (consultado 25 de marzo de 2014)

Observatorio Laboral (2014) Carreras con mayor número de ocupados. Disponible en http://www.observatoriolaboral.gob.mx (consultado 27 de marzo de 2014)

Programa Nacional de Educación 2001-2006. Disponible en http://ses2.sep.gob.mx/somos/de/pne/programa.htm (Consultado 28 de marzo de 2014)

SEP (2012). Sistema Educativo de los Estados Unidos Mexicanos. Principales cifras. Ciclo escolar 2011-2012. Disponible en http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/1899/3/images/principales_cifras_2011_2012.pdf (consultado 26 de marzo de 2014)

UVM (2014) Historia. Disponible en http://www.uvmnet.edu/ (consultado 25 de marzo de 2014)
Publicado
2014-05-05
Cómo citar
Valladares León, F. (2014). Oferta educativa y mercado de trabajo en México: El caso de la Universidad del Valle de México. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 2(3), 187-192. Recuperado a partir de http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/37
Número
Vol. 2 Núm. 3 (2014): El Proceso de Bolonia en el contexto de la crisis: Perspectivas y retos del Espacio Europeo de Educación Superior
Sección
Notas de Investigación

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones: 

    1. Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
    2. Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
    3. Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).