Problemas estructurales de la educación superior en México: a los “nini” ni los educan ni los contratan

  • José Antonio Rosique Cañas Universidad Autónoma Metropolitana

Resumen

Se analiza las causas estructurales de la existencia de los “nini” en México, la emergencia del concepto en su acepción inglesa y su propagación por diferentes del mundo, tratando de aportar elementos que permitan comprender el por qué de la estigmatización en los medios hacia los jóvenes que se encuentran en situación de rechazo del sistema de educación superior y de desempleo, así como de la diversidad de discursos en torno a las cifras y causas por la que estos jóvenes viven en el hogar de sus padres hasta adultos y las respuestas y expectativas de Estado y mercado en un mundo globalizado y de políticas neoliberales dominantes.

Biografía del autor/a

José Antonio Rosique Cañas, Universidad Autónoma Metropolitana
José Antonio Rosique Cañas es Sociólogo, Maestro en administración pública y Doctor en Ciencias Políticas y Sociales por la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM. Realizó estudios de postdoctorado en Public Policy and Government Affairs (The University of New Mexico). Es miembro del SNI-CONACYT. Profesor-investigador Titular C de Tiempo Completo en la Universidad Aútónoma Metropolítana Campus Xochimilco (UAM-X México). 

Citas

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Wikipedia. Ni-Ni from http://es.wikipedia.org/wiki/Ni-Ni
Desafíos y Temas Emergentes de los Sistemas Educativos en la Sociedad Contemporánea
Publicado
2013-09-10
Cómo citar
Rosique Cañas, J. A. (2013). Problemas estructurales de la educación superior en México: a los “nini” ni los educan ni los contratan. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 1(1-2), 107-115. Recuperado a partir de http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/9
Número
Vol. 1 Núm. 1-2 (2013): Desafíos y Temas Emergentes de los Sistemas Educativos en la Sociedad Contemporánea
Sección
Artículos

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