Impulsar la participación social para mejorar la calidad y equidad educativas: el caso de la reforma educativa 2013 en México y el PRONAPASE

  • Patricia Ducoing Watty IISUE-UNAM
  • Francisco Javier Paredes Ochoa, Universidad Nacional Autónoma de México UNAM,

Resumen

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Biografía del autor

Patricia Ducoing Watty, IISUE-UNAM
Patricia Ducoing Watty es Profesora Investigadora en el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) UNAM, México. Francisco Javier Paredes Ochoa es docente en la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM, México.
Francisco Javier Paredes Ochoa,, Universidad Nacional Autónoma de México UNAM,
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Publicado
2017-07-03
Cómo citar
Ducoing Watty, P., & Paredes Ochoa, F. J. (2017). Impulsar la participación social para mejorar la calidad y equidad educativas: el caso de la reforma educativa 2013 en México y el PRONAPASE. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 2(7), 19-32. Recuperado a partir de http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/99
Sección
Artículos