Flores Ortega, A., Bautista Gómez, L. G., Quintana Sánchez, E., & Sánchez-Ramos, M. Ángel. (2022). Repercusiones de la Crisis COVID-19 en el estado emocional, género, enseñanza remota y la transición a clases presenciales en profesores de nivel superior en universidades públicas:. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos, 3(13), 388-406. Recuperado a partir de http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/161