González Mendoza, Luis Héctor. 2015. Una Interpretación De La Educación Continua a Través De Los Planteamientos Sociológicos De La Ideología Y La Interpelación. RIESED - Revista Internacional De Estudios Sobre Sistemas Educativos 2 (4), 135-48. http://www.riesed.org/index.php/RIESED/article/view/61.