El nuevo entorno socioemocional de la educación superior en México
Resumen
Esta investigación analiza la posible influencia que puede ejercer el nuevo contexto so-cioemocional mexicano, sobre la educación superior nacional, y la capacidad de crear las habilidades socioemocionales necesarias para afrontarlo, por parte del sistema edu-cativo. Así, se revisa el marco legal y el modelo educativo vigente que es la Nueva Escue-la Mexicana (NEM), identificando y valorando el papel asignado a la formación de estas habilidades en esta etapa educativa. A partir de una revisión documental y empírica de investigaciones sobre el tema, así como de datos secundarios disponibles en diferentes encuestas, se concluye que el entorno socioemocional en el que se ubica la educación superior mexicana, ha cambiado significativamente, por lo que se hace necesario que las habilidades socioemocionales se incluyan transversal e integralmente en la formación superior.Citas
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