Call Papers RIESED 9 (2019) “Educar y Formar para el Gobierno Abierto”

2018-11-06
La Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos (RIESED) es un journal electrónico “peer-reviewed”, dedicado a publicar artículos de investigación producidos por los científicos sociales interesados en la promoción del estado del arte. RIESED alienta la presentación de manuscritos que revelen y analicen los procesos de política pública y la evaluación de los resultados de las políticas específicas relacionadas con los sistemas educativos, la ciencia y la tecnología. Por su naturaleza la revista fomenta la investigación original comparativa e internacional. En este contexto, RIESED realiza el Call for Papers para su número 9, que se publicará en el mes de mayo de 2019 y, como un Número Especial denominado Educar para el Gobierno Abierto. Esto, en el marco del Proyecto TOGiVE - Transatlantic Open Government Virtual Education iniciativa transnacional, co-financiada por el Programa Erasmus+, dentro de la línea KA2: Capacity Building in the Field of Higher Education, de la Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA). Con la publicación de este número, se busca contribuir al debate académico en el que los investigadores, funcionarios públicos, docentes y estudiosos en general, puedan dar a conocer propuestas sobre como acercar el conocimiento del gobierno abierto y la administración pública a la enseñanza y aprendizaje en los diferentes niveles del sistema educativo; todo ello, con el objetivo de trabajar en el fortalecimiento de sociedades más democráticas, justas y participativas.   Por ello, se esperan colaboraciones sobre las siguientes líneas temáticas: Difusión de una cultura basada en los principios de gobierno abierto que promueva actitudes cívicas basadas en la transparencia, la rendición de cuentas, la participación y la colaboración. Formación de empleados públicos para potenciar una nueva cultura en organizativa basada en la transparencia. Sensibilización de la Sociedad Civil y educación en Gobierno Abierto. Cambio cultural y Gobierno Abierto en las organizaciones públicas. La formación del profesorado en Gobierno Abierto. Aprendizaje abierto, masivo y en línea para una transformación digital de la educación. Estrategias, contenidos y recursos para la formación en Gobierno Abierto. Teoría y práctica del Gobierno Abierto en la Escuela: Cómo transmitir los valores del gobierno. Plazo límite para la recepción de artículos: 15 de febrero. Periodo de revisión por pares ciegos: Hasta el 29 de marzo. Notificación de aceptación, rechazo o revisión de artículos: 12 de abril. Publicación del número de la revista: mayo de 2019. Este número será auspiciado por la Universidad de La Laguna como insitución lider del Proyecto TOGIVE.